Некоторое время назад пришли на профориентационную консультацию мама с сыном. Сыну 14 лет, из которых большую часть занимается футболом, профессионально; при футбольном клубе, известном в РФ. Пока расспрашиваю о фактах жизни, интересах и успехах в учебе, достижениях, и мама, и сын проявляются крайне немногословно. Он отвечает короткими предложениями, строго по делу; она - если интересуюсь, нет ли дополнений, - кивает на сына и говорит что-то типа "пусть он сам, наверное, рассказывает"…
Смотрим результаты теста, поясняю им, что парень ближе к интроверсии по характеру, спокойный. По склонностям и интересам вырисовывается уклон в "технический профиль": математика неплохо идет, интерес к технике есть и работе с разного рода информацией. Неплохо (по словам мамы и его собственным ощущениям) владеет английским. Сам он тоже говорит, что любит возиться с разной техникой, причем руками именно: чинить, если получается; разбираться, как устроено, как работает… Один из немногих мальчишек на моей памяти, кто в свои 14 лет освоил паяльник и говорит, что ему интересно с этим работать. А вот от людей устаёт. Общения ему хватает в небольшом количестве и с самыми близкими друзьями. В качестве тренера парень себя тоже не видит, что и подтверждает характерной мимикой и телесными реакциями, словно чуть отпрянув от стола, за которым разговариваем.
Приходим к выводу, что из профессий, которые как-то привлекают, вырисовывается популярное IT: программирование или системное администрирование, а как альтернативу – он с удовольствием будет рассматривать инженерию, в том числе робототехнику. Обсуждаем, что для этого ему придется подтянуть математику и физику, поскольку это будут профильные ЕГЭ при поступлении. Он понимает это и озвучивает, что готов попытаться и приложить усилия…
А потом обратную связь даёт мама, которая, оказывается, в шоке и видит своего сына ближе к гуманитарному направлению. А в идеале – получившим образование и делающим карьеру в области спортивного менеджмента. Потому что всё, что касается техники, - никак не согласуется с теми усилиями, которые он до сих пор вкладывает в спорт и в английский.
Я еще раз поясняю часть результатов тестирования. Мы обсуждаем варианты того, как можно совместить в жизни футбол и интерес к технике. С моей точки зрения – никак. Футбол – активный, игровой, на поле - вообще невозможно совместить с какой-то другой профессией. Придется выбирать: или карьера спортсмена, или какая-то другая, с другими навыками, открывающая другие пути.
Вижу почти панику в ее глазах, когда следом она произносит, что так и все усилия по изучению английского пойдут прахом, поскольку в намеченных технических направлениях он не пригодится… Что меня тоже удивляет. IT – та сфера, которая зависит от английского почти на 100%. Если говорить о серьёзной инженерии, то там тоже не мешало бы читать англоязычные источники, как во время обучения, так и в последующем, в процессе работы.
Незадолго до ухода, еще раз упомянув, что я перевернула ее картину мира, мама говорит мне: "Мне есть с чем сравнивать. Вот другому сыну все учителя в школе говорили, что он технарь. И он выбирал это всё время. И с 14-ти лет в определенный ВУЗ хотел. И поступил. Сейчас, правда, на 2-м курсе учится и говорит, что разочаровался… Думает переводиться…"
Я задумалась над этими словами. Вероятно, и правда, есть с чем сравнивать…