Сейчас часто сталкиваешься с тем, что профориентацию рассматривают как принятие решения «раз и на всю жизнь». Я считаю, что это совсем не так.
Профориентация – это длительный процесс, сопровождающий человека на протяжении практически всей его активной трудовой жизни, включающий в себя несколько этапов и вполне допускающий возможность переориентации – т.е. выбора как кардинально иного направления деятельности, так и сходного с имеющимся, но в смежной области.
Так, например, педагог начальных классов может получить дополнительное образование и получить новую профессию преподавателя математики или методиста. При этом он продолжит работать в образовании – в избранной когда-то ранее области.
А может случиться так, что, получив определенный опыт, – как правило, для принятия осознанного решения достаточно 2-3 лет работы по полученной специальности – педагог решит сменить сферу деятельности и также получит дополнительное образование. Например, в области юриспруденции или кадрового менеджмента; а может быть, и в области финансов.
Как раз таков один из примеров в моей практике: отработав чуть больше года педагогом, женщина поняла, что это не ее призвание; получила финансовое образование и за следующие 10 лет сделала успешную карьеру в банковской сфере.
Принятие любого решения – очень сложный этап в жизни каждого человека. Принятие решения о выборе будущей профессии – один из сложнейших, потому что человек, принимающий его, молод, зачастую малоопытен и недостаточно зрел. И будет ошибкой рассматривать это решение как определяющее жизнь раз и навсегда.
Если речь идет о профориентации молодого человека – заканчивающего школу и делающего свой первый профессиональный выбор, - подобная ответственность может буквально парализовать всяческую его способность делать выбор. И привести к отказу совершать свой выбор, переложив ответственность за него на плечи других людей: родителей, друзей, СМИ (мнение общества) и т.д..
Одним из важных элементов профориентации является психологическое профориентационное тестирование – выявление посредством использования комплекса психодиагностических методик особенностей личности, познавательных процессов и социально-коммуникативных навыков, являющихся основой успешности человека в различных видах профессиональной деятельности.
Степень развития различных способностей и черт человека определяет его индивидуальный «профиль успешности» и свойственный ему стиль деятельности. Эта информация позволяет не только сделать заключение о сильных сторонах человека, но и прогнозировать возможные трудности на пути профессионального становления, планировать пути и возможности профессионального развития, подбирать наиболее комфортное профессиональное и социальное окружение.
Обращаться к психологу за профориентационной помощью стоит для решения именно этих задач.
Полномасштабное психологическое профориентационное тестирование
Такая форма работы важна и полезна в том случае, когда человек либо совсем уж затрудняется с принятием решения о дальнейшем профессиональном пути, либо заинтересован получить максимум психологической профориентационной информации для принятия серьезного взвешенного решения.
Самое важное в нем – то, что подбор тестов проводится с учетом особенностей запроса конкретного человека, вместе с которым мы и проясняем представление о желаемом результате в начале встречи. Именно поэтому беседа может длиться до 45 минут, а сама встреча – с учетом продолжительности тестирования – до 2 ч (в среднем; это зависит от индивидуального темпа работы с опросниками).
После того, как представление об итоговом результате сформировано, клиенту для заполнения может быть предложено 4-6 тестов, выявляющих профессиональные интересы и склонности, карьерные и мотивационные предпочтения, а также особенности характера, специфику внимания, мышления, памяти и т.п..
На основе полученных данных будет подготовлен индивидуальный психологический портрет клиента, включающий в себя рекомендации по выбору сферы профессиональной деятельности, примеры конкретных профессий или специальностей, показанных ему по данным диагностики, указывающий на наиболее «опасные» с профессиональной точки зрения черты характера, особенности мотивации, характеристики профессионального окружения.
Объем портрета составляет не менее 1,5 страниц текста формата А4 с приложениями в виде графического представления результатов тестирования.
Затем происходит 2-я встреча, на которой человеку, обратившемуся с запросом, предоставляется обратная связь: он знакомится в портретом; происходит обсуждение спорных или неясных моментов, уточнение, расшифровка, детализация информации. При необходимости, по согласованию с клиентом, на 2-й встрече могут быть предложены еще 1-2 тестовые методики для прояснения неоднозначных данных в тестировании.
Продолжительность второй встречи, как правило, колеблется в пределах 1 - 1,5 часов. После обсуждения всех интересующих клиента вопросов, касающихся пройденного тестирования и данных рекомендаций, работа заканчивается.
Экспресс-профориентация
Проводится за одну встречу продолжительностью 2 ч. Включает в себя диагностику по заранее сформированной батарее тестов, состоящей из 4-5 методик. В течение предварительной беседы – 15-20 минут – совместно с клиентом мы определяем, какова цель встречи и в какой информации есть наибольшая потребность :
- первичное определение направления дальнейшего профессионального обучения;
- окончательное подтверждение совершенного клиентом профессионального выбора;
- детализация представлений об особенностях характера, интеллекта, мотивации клиента, являющихся ключевыми для избранной профессии или вида деятельности.
Затем в течение приблизительно 1 часа клиент проходит тестирование на компьютере, после чего готовится распечатка графического представления полученных результатов тестов.
Далее в течение 40-50 минут на основе данных тестирования проводим обсуждение: определяем перечень ближайших необходимых решений и дальнейшие действия на пути к обозначенной цели.
Такой формат работы удобен при отсутствии достаточного времени у клиента.
Он даст хорошую основу для начала профориентации или же позволит качественно завершить ее на определенном этапе, так как позволяет сузить спектр профессиональных предпочтений прошедшего тестирование человека, конкретизирует информацию о ряде психологических характеристик и представлений клиента, оказывающих влияние на успешность обучения и дальшей работы в определенной профессиональной сфере.